Desenvolver competências técnicas, pedagógicas, administrativas e relacionais essenciais à função de coordenação da formação, promovendo práticas éticas, inovadoras e humanizadas.

Módulo 1 – Enquadrar a Coordenação: Papéis, Fronteiras e Ética
Funções e fronteiras da coordenação
SNQ, DGERT, CNQ: enquadramento
Ética da mediação formativa: liderar sem dominar

Módulo 2 – Escutar, Diagnosticar, Planear
Levantamento e escuta ativa das necessidades formativas
Formulação de objetivos SMART que fazem sentido
Elaboração de planos de formação com coerência e intenção

Módulo 3 – Coordenar Pessoas: Gestão Ética da Equipa Formativa
Recrutamento estratégico e acolhimento com propósito
Observação pedagógica e feedback construtivo
Comunicação empática e mediação de conflitos

Módulo 4 – Monitorizar com Propósito: Avaliar, Acompanhar, Melhorar
Tipos de avaliação (diagnóstica, formativa, sumativa, impacto)
Monitorização viva e não burocrática
Planeamento do ciclo de melhoria com foco no que importa

Módulo 5 – Documentar com Clareza: Rigor ao Serviço da Formação
DTP e evidências documentais sem rigidez
Registos em SIGO e outras plataformas como espelho do processo
Preparação de auditorias: mais do que cumprir, compreender

Módulo 6 – Coordenar com Alma: Inovar, Escutar e Liderar na Prática
Liderança ética e escuta ativa na coordenação da formação
Metodologias ativas e desenho pedagógico com intenção
Ferramentas digitais acessíveis para coordenar, comunicar e criar
Avaliação formativa e lúdica: feedback com propósito e leveza
Síntese e prática reflexiva: coordenar como ação ética e criativa no quotidiano formativo